注：关于高考落榜的数字：2006年，全国普通高校招生报名人数总计950万，其中参加全国统一考试的考生约880万。而2006年全国高校计划招生530万，其中本科260万。全国高考平均录取率大约为60%。这就是说，目前因落榜或成绩不尽理想而心情郁闷的人超过了350万！全社会都应该关心这350多万考生。

　　一一扇门关上，必然有另外一扇门向你打开。教育产品的多元化让落榜生有了更多的选择，复读、成考、自考、职业培训、民校、网络大学、国外大学在国内的预科班、与大学合作的国际班等，都让孩子有书可读。落榜生可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路。

　　从2005年起，各地教育行政部门有了一项新的任务，就是动员和组织职业培训学校面向高考落榜生开展职业教育与培训，帮助他们学到一门或几门实用的生产、管理和服务方面的技能，实现就业和创业。这是国家为高中毕业生铺就的新的成才路。

　　目前，信息产业部公布的软件产业发展规划显示，2010年我国软件产业的销售收入预计将达到13000亿元人民币。2005年我国软件产业规模为3901亿元，要达到以上发展目标，意味着未来软件产业的增长率将不低于30%。从最近关于基础软件发展来看，基础软件研发人才的缺乏已成为我国基础软件业发展缓慢的一大瓶颈。而ACCP软件工程师，成为当前一个学生报名的热门培训课程。
　
　　现在，每年自7月份特别是从高考录取结束以来，不少职业技能培训机构，也出现了高考落榜生纷纷前来咨询、报名的高峰，尤其是中长期职业培训课程，受到高考落榜生青睐。业内人士称，非学历教育、学历教育同样能够把人培养成材，职业培训对一些紧缺行业的人才补充起到极大的作用。

　　每年的高考过后，就有不少的家长、学子前来咨询访问，其中高考落榜生约占70%的比例，成为IT培训的报读主力之一。高考落榜生通过接受1~2年培训进入IT企业从事软件研发工作、毕业不久后就能拿到三、五千元月薪的例子可谓比比皆是。

　　“不上大学，通过接受系统、专业的各种职业技能培训，高考落榜生同样能成为社会所需要的人才”。目前，绝大多数家长依然还存在着“只有读大学才能成材”这种传统的成材观，认为孩子成材只有读大学这一条路。但事实上，注重提高动手能力和实际操作能力、专业设置非常贴近市场需求职业技能培训，同样能够把各种年龄、不同学历层次的人培养成材。

　　职业培训与高校教育相比，拥有实战训练的绝对优势，通过职业培训的学员毕业后可立即胜任岗位工作。高考不如意的考生们“不妨变被动为主动，积极选择职业培训来改变自己的命运”。